以“翻转课堂”深化高职院校钢琴专业分层教学探究

近年来,高职院校的钢琴专业教学也进行了如火如荼的改革,并取得了显著的成效。然而,在高职院校不断的扩招压力下,钢琴专业教学也在进行不断的调整和完善,这也在无形中要求高职钢琴专业分层教学机制改革落到实处。有鉴于此,本文将依托教学实践,从微课应用及“翻转课堂”模式构建的角度出发,探讨“隔堂讨论”教学法支持下的“翻转课堂”模式对推进高职院校钢琴专业分层教学机制改革的适用性和实用性,全面深化和改革高职院校钢琴教学课堂,为钢琴分层教学开展注入新的活力和动力。