摘要
在基础教育事业快速发展的背景下,教育领域涌现出许多新颖有趣的教学辅助手段,为现代化教育的发展提供了有利条件,极大改善了教学的质量及效率。音乐课程是小学课程教育体系中的重要内容,既能培养学生的综合素质,又能帮助学生塑造健全的人格,对学生的发展与学习有积极意义。声势律动属于一种新型的教学方式,将其应用在小学音乐课堂教学中,能更好地实现学生身心的健康发展。本文针对声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用展开分析。
出处
《北方音乐》
2020年第6期219-219,221,共2页
Journal of the Northern Music