摒弃“知道感”,赢得真成长

对于参加工作一年及以上的教师来说,应该都经历过学校的校本教研、校本培训,以及由教育行政部门组织的形式多样的外出培训。其中不少活动的质量很高,教师们参与其中,肯定收获颇丰。然而,年复一年,日复一日,有些教师发现,除了岁月在流逝,年龄在增长,自己却没有与时间同步成长。