“入戏”与“出戏”:戏剧教学的应然追求(上)

戏剧文学具有丰富的课程资源和多重教学价值,然而目前的高中语文课堂对其重视不够,教学策略与手段运用不够恰当,存在"教学边缘化""教学手段简单化""文本分析‘去戏剧化’""教学内容知识化"等问题。要实现戏剧教学的价值,当从"入戏"与"出戏"中寻求突破。既要深入戏剧的文本,又要超越文本的学习;既要从戏剧出发又要超越戏剧,从戏剧课堂走向更广阔的生活世界和人性世界,在"入戏"与"出戏"的过程中实现它的多重教学价值。