摘要
近年来,广大语文教师从不同角度对整本书阅读展开了积极探究、实验,为新时期阅读教学改革开辟了新的途径,注入了新的活力。笔者认为,在阅读实践中应进一步优化阅读意识,引导学生学会阅读,丰富阅读经验,促进思考与表达,以期达到"新课标"的任务要求。一、课程意识整本书阅读充分体现语文课程的"实践性"特点。整本书阅读不是随意率性的自由阅读,而是基于语文课程特点组织的教学活动。如何才能有效建构整本书阅读课程体系与机制,组织、开展好整本书阅读呢?
出处
《中学语文教学参考》
2020年第1期60-62,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
