计算机教师专业有效教学策略探索——以Flash多媒体课件制作课程为例

目前,Flash多媒体课件制作课程的课堂教学中还存在较多的问题,如学生在课堂的兴趣度不够高、教师在教学中没有较好的将理论和实践结合、对信息化教学手段的利用不够合理等等,制约了计算机课程教学效率的进一步提升,需要计算机教师进行反思。该文将以Flash多媒体课件制作课程为例,就高职计算机课程教学有效教学策略开展探索。