中小学赏识教育的实践与反思

在新课改深入推进的背景下,赏识教育被广泛运用于学校教育中。从本质上说,赏识教育是一种激励教育,即教育者以欣赏、发展的眼光看待学生,促进其全面发展。当前,教育工作者对赏识教育存在认识不深入、语言失焦、赏识过度等问题,需要教师给予充分关注与思考。文章在分析赏识教育实践现状的基础上,对当前中小学赏识教育进行了反思,并提出相应的优化方法。