摘要
游戏教学法在幼儿教育中具有显著优势,它的娱乐性、游戏性符合三到六岁幼儿的年龄特点和学习特征,不仅能促使他们主动参与游戏活动,积极与其他幼儿合作互动,还能在幼儿与教师之间搭起一座沟通桥梁,拉近师幼距离。幼儿教师要认识到游戏教学法在教育教学中的重要性,根据教学内容要求和幼儿特点,设计具有教育意义、丰富有趣的游戏,将教学内容融入游戏中,以形象化的方式展现,提升幼儿的接受度,保障教育教学质量。
出处
《新课程研究》
2020年第5期133-134,共2页
New Curriculum Research