分析中小学歌唱教学衔接问题及策略

当前我国教育事业进一步发展音乐基础教育,特别是要解决歌唱教学中普遍存在的学段衔接脱节问题,所以导致音乐教育发展不均衡。由于义务教育阶段音乐歌唱教学属于重要组成部分,但是音乐歌唱教学难以连续,所以本文从以下几方面展开分析研讨,并提出中小学歌唱教学衔接问题以及具体的对策。