小学音乐课中民歌教学的有效融合

随着新课程标准的实施与扩展,民族音乐在当前小学音乐教学体系中的地位越来越重要。小学是教学的起点,是学生学习的基础阶段。对小学生展开民族化的音乐教育,能为学生构造音乐教学氛围,有助于提高他们的艺术感知力。为了满足新时代的教学需求,教师要注重音乐学科的本质特征,在小学音乐课堂中充分加入民歌的教学内容,从本质上提升学生的音乐核心素养。