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代表性语文公众号的教研特质再探
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摘要
文章选取董一菲、王君、李仁甫、张玉新和李华平主持的代表性语文微信公众号,分析其长短处,并由此提出“大力扬长,适当补短;轮流主持,各擅胜场;多向提炼,练就精品”三点改进建议。
作者
赵长河
机构地区
中国教育科学研究院丰台实验学校
出处
《新课程研究》
2020年第4期17-19,共3页
New Curriculum Research
基金
北京市十三五教育科学规划课题“立人文化促进的教师自立式发展策略研究”(CDFB18371)的阶段性研究成果。
关键词
董一菲等语文名师
语文公众号
改进建议
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
孙秋备.
“赋”“比”“兴”:古典诗歌教学的有效路径——以董一菲老师的诗歌教学为例[J]
.云南教育(中学教师),2019,0(12):15-17.
2
李娇.
从对话教学角度谈董一菲执教的《雁门太守行》[J]
.云南教育(中学教师),2019,0(11):25-26.
3
刘亚.
“互联网+”时代的名师工作室建设——以董一菲诗意语文工作室为例[J]
.中国教师,2020(2):73-75.
被引量:3
4
戚晓玮.
指向核心素养的阅读教学的“术”与“道”[J]
.中学语文,2019,0(32):3-5.
5
陈海峰.
生成之美与融合之道——从《佳人》探寻生成性学习的关键点[J]
.中学语文教学参考,2020,0(7):27-29.
6
李华平.
“解剖麻雀”与语段阅读[J]
.甘肃教育,1996(4):32-32.
7
陈玮.
后晋定难军节度副使刘敬瑭墓志研究[J]
.北方文物,2020(1):71-78.
被引量:1
8
本刊讯.
北京市电梯商会召开二届二次会员大会[J]
.中国电梯,2020,31(2):22-22.
新课程研究
2020年 第4期
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