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浅谈高中生物教学情景创设
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1
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摘要
所谓情景教学法,主要指教师在实际教学中依据教学的内容设计相应的教学情景,将情景作为课堂教学背景,是提高学生学习主动性以及教学质量的一种高效教学法。将情景教学融入高中生物教学中,不仅能有效培养学生的探究与创新能力,还能充分激发学生学习生物的热情,从而有效提高生物教学质量。
作者
魏芬
机构地区
甘肃省兰州市皋兰县第一中学
出处
《新课程研究》
2020年第4期92-93,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中生物
情景教学
创设
研究
实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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