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基于CLIL理念的“设计师英语”教材的编写研究
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摘要
针对国家对国际化人才和专业培养的需求,该文阐述了CLIL理念下《设计师英语》教材编写所采用的六大原则,即定向原则、目标原则、动机原则、需求原则、实用原则和多媒体原则,结合英语能力听说读写四大技能的要求,做到教材为培养复合型人才服务。
作者
叶桦
机构地区
浙江科技学院外国语学院
出处
《海外英语》
2020年第4期154-155,共2页
Overseas English
基金
2017年浙江科技学院校级重点立项项目“基于CLIL理念的艺术类“设计师英语”课程的研究与实践”(项目编号2017A-y2)的结题论文。
关键词
CLIL
艺术类大学英语
设计师英语
教材编写
分类号
H319 [语言文字—英语]
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