积累言语经验 培育语言素养——语言建构与运用的教学实施策略

语文课程本质上是一门经验课程,语文课堂教学的实施应当立足学生的言语实践,从"积累动态言语经验"而不是从"讲静态语言规则"的角度培育语言素养。具体的教学实施策略为:耳与心谋,在音形交互中揣摩体悟;解构重组,在语言改组中直观对比;互文对读,在类文比较中深入分析;析评仿创,在高阶认知中自主建构。