摘要
阅读能力的培养对于学生理解能力的提升,以及语言意识、文学素养的养成均有着十分重要的作用,因此不断地提升阅读教学的质量,积极意义尤为显著。结合语文教学实际,从激发学生学习兴趣的层面分析,促进学生积极参与阅读学习,主动提升阅读意识,提升阅读教学的质量作用是明显的。文章结合教学实践,主要分析如何培养学生的阅读兴趣,从问题式引导方法构建、活动化教学模式引入、激励化评价机制实施三个层面进行分析。
出处
《造纸装备及材料》
2020年第1期189-189,共1页
Papermaking Equipment & Materials