以“问”促“学”有效达成内外链接

设置精准问题,是触发学生思维、铸造高效课堂的有效抓手。很多教师的设问都聚焦在教材文本的课堂教学中,而对于课堂教学从内向外拓展,则缺乏精妙问题的牵引与勾连,导致课外拓展生硬和粗暴。因此,在教材文本的拓展中,教师应该紧扣文本链接的主题,精妙设置多样化问题,顺利推进教材内容的广泛链接,从而促进学生综合能力不断提升。