基于爱伦模式的钢琴微格课堂教学调研与实践

微格教学是培养教师教学技能的重要途径,本文在基于爱伦模式的微格教学理论学习基础上,将微格教学法引入到钢琴启蒙课堂。从职前教师的角度出发,把微格教学运用于钢琴启蒙课堂,依据教学法包括钢琴课堂教案、PPT、课程评价表并进行了个案实践,从中发现授课过程中存在的问题。在实践研究得到了专家提出的中肯修改意见之后,调整教学方案再次进行第二次课堂实践。通过实践研究得出了微格教学在培养职前教师教训能力中发挥着积极的作用,有利于提高职前钢琴教师的教学能力,有利于提高教师的教学质量。