摘要
“对分课堂”是2014年兴起于上海复旦大学的一种新教学模式,它在不同层次学校、不同学科、不同课程的教学中得到越来越多的应用实践,该文将为大家介绍在高职校的MySQL数据库课程教学中采用对分模式来进行教学的实践过程,较为细致地给出了精讲内容的选取、五个环节的具体实施以及学生反馈信息和教学效果分析。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第5期168-169,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
南京信息职业技术学院教研与社科基金一般项目(YS20170401)。
