用写作增强抗击疫情的自信——以疫情资源设计写作项目实践

2020年初,武汉爆发新冠肺炎,继而引发全国性疫情。这场疫情打乱了中小学的开学节奏和人们正常的生活秩序。为此,教育部倡导"停课不停学",中小学也积极谋划、开展线上教学。疫情期间,我以抗击疫情进程为写作资源,不断开发写作课程,尝试基于抗击疫情下的写作活动,引领学生审视"抗击疫情大课堂",丰富在线学习生活,坚定居家抗击疫情的自信。