从学生个性养成角度谈中职音乐教学

中职作为职业院校的重要组成部分,注重学生专业能力培养,为学生未来发展和就业做好准备。音乐作为中职院校的重要学科,有利于学生音乐能力、音乐素养的培养,提高学生的审美素养。由于中职学生能力、兴趣及个性等存在差异,应当结合学生个性差异,采取针对性的音乐教学模式,优化课堂教学设计,丰富学生音乐体验,促进学生个性化发展,最终提高音乐课堂教学效率和质量。本文从学生个性发展入手,提出几点中职音乐教学策略。