浅谈本土音乐纳入地方高校音乐公共课——以扬州地区为例

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摘要本文从扬州本土音乐的意义、当下高校音乐公共课现状、将本土音乐纳入高校音乐公共课的实施办法三个方面探寻扬州本土音乐传承的新途径,为高校音乐公共课课程的改革提供理论支撑,彰显高校音乐公共课程的课程特色,吸引更多的大学生喜欢本土音乐.

作者葛灵月

机构地区扬州大学广陵学院

出处《北方音乐》 2020年第3期172-173,共2页 Journal of the Northern Music

基金扬州大学人文社会科学基金项目资助,项目名称:扬州民歌走进高校公共课(项目编号:136020025)。

关键词本土音乐高校音乐公共课扬州地区

北方音乐

2020年第3期

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