小学“小神龙课程”建构与实施——以运城市盐湖区魏风小学为例

魏风小学"小神龙"特色课程的构建,立足学校文化基因,创新生成"七个七"系列文化、魏风七大类课程板块,进行开放多元的课程实施、异彩纷呈的课程评价,巧妙实现育人目标和课程目标的对应转化,做到"一事一物皆教育,时时处处有课程"。