农村中小学思想品德教育现状及实施策略研究——以青岛市即墨区农村中小学为例

即墨区共有学校233所,其中农村学校有204所,占总数87.6%。农村中小学处在城区的比较偏僻的区域,相对于城区来说,经济发展状况、文化认识水平有差距。再加上对学生学业成绩的片面认识,在很多农村中小学的校长、老师和学生的眼里,思想品德与语文、数学、英语等课程比较,它的地位不重要,导致思想品德课时不占用,老师专业不对口,学生更是学得心不在焉,只要能应付考试即可。这导致农村中小学的思想品德教育达不到课程标准中要求的育人效果。