顺应儿童天性,让小学美术教学“美”不胜收

在学校教育中,作为一门艺术类学科,美术课程不仅在启智益能上有不容忽视的独特功能,还凝聚着极其浓郁的人文精神。在小学美术教学过程中,教师应坚持"以生为本"的现代教育理念,认真遵循儿童群体的实际认知规律,不断放大"人文性关怀"效应,这样不仅有利于充分调动学生的主观能动性,切实展示课程活动的魅力和形象,还有利于从潜移默化中攫取令人期待的实质性效益,能把他们逐步引向善教乐学的良性发展道路。