构建信息技术教学的幸福感动课堂

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摘要什么是幸福感动课堂?就是在课堂教学中通过一系列活动,让学生感受到学习的快乐和幸福。同时在活动体验中感受到一份感动,因感动而触动自己内心的认知,从而自我转变与成长。幸福感动课堂是基于学生的心理发展和内心认知需求构建的内省化课堂导学方式和唤醒策略。幸福,是每个人都在追求的生活状态;但它不仅是一种追求.

作者王立新

机构地区山东省滨州市阳信县劳店镇中学

出处《山东教育》 2020年第3期36-37,共2页

关键词活动体验课堂导学认知需求信息技术教学自我转变课堂教学中感动唤醒策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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