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核心素养下数学教学中进行德育渗透的途径
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摘要
核心素养尊重人的发展,注重学生的思想道德,培育学生的综合素质。学生的思想品德培养应当渗透到全部的教学科目中,特别是在数学讲授中。思想品德教育不容轻视。学生时期是一个人思想品德造就的重要时期。在数学讲堂讲授中,教师务必在教学过程当中进行思想品德教育。笔者结合多年教学经验,从多个方面分析了数学德育的渗透方法。
作者
王雁斌
机构地区
秦安县职业中等专业学校
出处
《文理导航》
2020年第17期29-29,31,共2页
关键词
数学教学
德育教育
意义
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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