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浅谈对乡村初中物理实验教学的几点认识
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摘要
关注学生知识的"生成",抓住学生知识"生成"的过程,培养学生学习兴趣和学习自觉性。通过实验探究活动,让学生发现问题,采取有效的方法获得解决问题的途径,培养学生主动学习的积极心态,让他们成为学习的主人。
作者
张世勇
机构地区
安徽省肥西县上派初级中学
出处
《文理导航》
2020年第17期55-55,57,共2页
关键词
“实验探究”活动
学生主体地位
自主学习
创造性思维的拓展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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