摘要
对于学习这项综合而又复杂的实践活动来说,缺少了兴趣会导致学生把学习当作是一种负担,影响学生的课堂参与度,降低学生的学习质量和在课堂上的成就体验。所以教师在课堂教学当中,首先要思考的就是怎样运用多样化方法激发学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣,让学生以更加积极主动的情感和态度投入到学习活动当中,并因此达成预期学习目标。在初中生物课程学习中,教师首先要思考的就是怎样激发学生的学习兴趣,结合初中生的兴趣特征和心理特点,从不同角度找到兴趣培养策略,努力让生物课程学习更加丰富精彩,促进学生个性化学习和发展。
