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联动游戏中培养幼儿交往能力的实践与研究
被引量:
1
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摘要
幼儿教师结合幼儿的认知特点、兴趣爱好、生活体验等,有效开展联动游戏,为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说,促进幼儿在交流、合作、互动中提升交往能力。
作者
章华
机构地区
江苏省如皋市东皋幼儿园
出处
《文理导航》
2020年第18期96-97,共2页
关键词
联动游戏
交往能力
体验
兴趣
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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