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借助BOPPPS模式实现信息技术课堂教—学—评一致性
被引量:
4
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摘要
教育专家崔允漷教授针对现在教学中存在的普遍问题提出了“教—学—评一致性”的三因素模型,BOPPPS模式是近年来国内外逐步推行的一种有效教学模式。文章主要探讨了如何借助BOPPPS六步骤的具体操作模式实现信息技术课堂教—学—评一致性。
作者
郑霞
机构地区
江苏省前黄高级中学
出处
《教育信息化论坛》
2019年第10期49-50,共2页
Educational Informatization Forum
基金
江苏省教育信息化研究立项课题“智慧教—学—评的实践研究”。
关键词
BOPPPS模式
信息技术课堂
教—学—评一致性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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