教育大数据平台下的数学学科质量管理路径

教育大数据平台是促进教学质量提升的有效工具,也是学校科学管理、教师科学施教的有效依据。学校应依托区域教育大数据平台,透过数据分析问题,透过数据思考关联,透过数据寻求策略,把教学管理聚焦到质量上来。在数学教学中,则应从激发学习兴趣、加强学法指导、提高解题能力、探索评价研究四个层面,积极探索数学学科质量管理新路径,充分体现数学文化的教化功能,理解数学思想的隐性价值,彰显数学知识的应用意识,发挥数学单元设计的作用,有效提升全体学生的学业水平。