基于云班课的思辨能力培养实践——以跨文化交际课程为例

尝试结合云班课在跨文化交际课程中的教学应用,来探讨大学生思辨能力的培养。基于云班课、依托跨文化交际课程培养学生思辨能力的教学模式,促进了学生思辨元认知的形成、思辨技能的训练、以及思辨意识的提高。