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让习作自然而然发生——以统编版语文五年级上册习作单元(说明文)为例被引量：2

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摘要 2019年9月全国小学语文全面使用统编教材,"习作单元"是此套教材突出的亮点,对于一线教师来说,"怎么教"是目前面临的问题。本文通过"精读课文寻求密码""习作例文探寻方法""迁移运用关注全程"三个方面,以五年级上册说明文习作单元为例来谈习作单元教学的一些做法,希望可以给教师一点启示。

作者王银菊

机构地区江苏太仓市经贸小学

出处《小学教学研究》 2020年第1期30-32,共3页

关键词表达对比阅读迁移

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

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