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美哉,诗经——“品读《诗经》”微课程的研发与实施

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摘要 作为国学经典的重要一部,我们尝试把《诗经》中的部分篇目引入小学高年级的课堂,让学生在诵读中,体会中华民族几千年语言的节奏美和韵律美;在品读中,领略古人用语的精妙;在涵泳中,揣摩诗歌中的画面和意境。
作者 陆莉
机构地区 江苏海门市通源小学
出处 《小学教学研究》 2020年第1期36-37,共2页
关键词 品读 《诗经》 课程研发
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第1期

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