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模型认知在高考化学复习中的运用被引量：2

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摘要多年来的高考化学备考实践告诉我们,高三学生对现行江苏高考化学试卷普遍感觉有两个难得分的考点:一是19题的实验方案设计,二是20题的结合图像的某些物理量的百分率(如去除率、利用率等)变化原因的分析。如何突破这两个难点?笔者基于"模型认知"这一高中化学核心素养进行了有益的尝试。

作者王国忠

机构地区江苏省宜兴中学

出处《中学化学教学参考》 2019年第24期55-55,共1页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词实验方案设计模型认知高三学生高考化学复习高考化学试卷高中化学核心素养化学备考结合图像

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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二级引证文献2

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中学化学教学参考

2019年第24期

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