基于教学反思能力培养的模拟授课联合案例教学实践——以化学专业师范生培养为例

反思与发展能力是中学教师进行教学总结和反思、不断学习和创新、实现专业发展,形成自己独特教学风格的能力保证^([1])。在大力呼唤研究型、反思型教师的时代背景下,深入研究和实践师范生教学反思能力的培养,显得尤为重要。实践证明,模拟授课联合案例教学能够有效提升师范生的教学反思能力,从而促进职前教师的专业成长。