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诗乐融合 创灵动课堂
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1
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摘要
古诗词是中华文化的瑰宝,用音乐表达诗风诗韵,弘扬民族文化,带领学生把诗词的情境美、情趣美、意蕴美,用唱、演、奏等形式呈现,将古诗词和音乐教学有效融合,拓宽学生对音乐的理解和对诗词的感悟,也让课堂更加灵动。
作者
许晶
机构地区
江苏南京市汉口路小学
出处
《小学教学研究》
2020年第4期94-96,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题暨江苏省第四批精品课题培育对象“师生同构儿童多彩学习生活的研究”(立项编号:D/2016/02/123)阶段性成果。
关键词
古诗词
音乐教学
融合
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第4期
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