期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
普通学校融合教育资源中心的建设策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
普通学校融合教育资源中心的建设是推进身心障碍的特殊学生在普通学校随班就读的关键,是融合教育质量提升的有效保障。本文从当前我国普通学校融合教育资源中心建设的必要性,结合普通学校多年的融合教育工作开展的经验,从形势需要、学校主动选择、普通学校正确面对等方面展开,并从资源教室配置、组织领导架构、资源教师选配,资源中心的管理、使用等方面展开阐述,提出了建设的策略,保障融合教育科学有效发展,为普通学校融合教育资源中心的建设提供了路径。
作者
王新华
机构地区
江苏江阴市北漍中心小学
出处
《小学教学研究》
2020年第6期32-35,共4页
关键词
融合教育
资源中心
必要性
建设策略
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
27
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
27
1
颜廷睿,关文军,邓猛.
融合课堂中差异教学与学习通用设计的比较分析[J]
.中国特殊教育,2015(2):3-9.
被引量:25
2
张军.
农村学校“随班就读”智障儿童教育现状及对策[J]
.中学教学参考,2018,0(3):61-62.
被引量:3
3
唐小明,王婷英.
“一人一案”为每个学生提供最合适的教育[J]
.现代特殊教育,2018(13):9-10.
被引量:1
4
许家成.
权利、融合和支持:我国融合教育推进的基本架构[J]
.现代特殊教育,2019(13):1-1.
被引量:3
5
李天顺.
融合教育背景下特殊教育学校的发展思考[J]
.现代特殊教育,2019,0(13):5-7.
被引量:8
6
李拉.
当代融合教育改革的性质:观念、制度与实践的变革[J]
.现代特殊教育,2019(15):1-1.
被引量:5
7
赵庆,储昌楼.
巡回指导助力普通学校融合教育——兼谈落实《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神[J]
.现代特殊教育,2019,0(19):14-17.
被引量:5
8
唐淑芬.
优化教学资源,深化课堂改革,持续推进特殊教育高质量发展[J]
.现代特殊教育,2019(23):1-1.
被引量:2
9
雷江华.
改革开放40年我国特殊教育重要进展与未来展望[J]
.现代特殊教育,2019,0(23):5-11.
被引量:4
10
张慧.
培智学校“双业一体”课程模式的实践建构[J]
.现代特殊教育,2019,0(23):65-67.
被引量:2
引证文献
1
1
许小燕,吴桂琴,顾佳云.
“十四五”融合教育发展规划刍议--以江苏省如皋市为例[J]
.绥化学院学报,2021,41(1):1-5.
被引量:1
二级引证文献
1
1
许小燕.
“融合教育示范区”创建的如皋模型[J]
.绥化学院学报,2023,43(1):23-27.
1
王海霞.
基于兴趣的才是最好的[J]
.理财(市场版),2020,0(2):25-26.
2
孙志刚.
昆明市委党校:“智慧校园”建设成效显著[J]
.创造,2017,0(12):83-83.
3
国际[J]
.三月风,2020,0(1):11-11.
4
推进生态文明教育,打造生态文明学校——新疆维吾尔自治区克拉玛依市第七小学生态文明教育纪实[J]
.环境教育,2019(9):92-92.
5
张志猛.
数学核心素养在回归分析中的体现[J]
.中学生数理化(高考理化),2019,0(12):6-6.
6
牛婷(文/图).
保供战“疫”[J]
.国企管理,2020,0(3):79-79.
7
高德胜.
如何面对痛苦:教育不能回避的课题[J]
.新班主任,2020,0(3):5-7.
被引量:1
8
王威.
微时代下受众需求角度变迁的电视新闻编辑策略探究[J]
.中国有线电视,2020,0(4):445-446.
被引量:6
9
倪丽宏.
“五大改造”在云南第一女子监狱的实践研究[J]
.犯罪与改造研究,2020,0(2):54-59.
被引量:1
10
陈雪萍,张滋越.
我国成年监护特殊需要信托制度之构建-美国特殊需要信托制度之借鉴[J]
.上海财经大学学报(哲学社会科学版),2020,0(1):137-152.
被引量:6
小学教学研究
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部