从“艾宾浩斯遗忘曲线”到“滚动性作业”——小学六年级数学“滚动性作业”的实践研究

“滚动性作业”是作业的一种形式,以遵循“艾宾浩斯遗忘曲线”为原则,注重数学知识点的滚动性,还突出数学知识的覆盖性等,而且会根据学生的学习情况作动态调整或者优化;只是它不同于以往的作业类型,它合理把握了时间、记忆、思维之间的联系,能有效激发学生的学习兴趣,减轻学生负担,提高学习实效;同时丰厚教师内涵,提升科研素养;还能形成校本教材,辐射数学教学。