关注学生思维脉动 提升物理教学效率

以往的课堂教学侧重于知识的传授,以及学生应试能力的提升。在倡导发展学生核心素养的当下,教师要着力关注学习的探究过程,审视学生思维的特征,并据此来为学生提供更有针对性和启发性的引导,从而让学生的思维更加活跃,并且还能有效提升物理课堂的效率。