“小船渡河”教学微设计

小船渡河所求问题分两类:小船渡河时间最短和小船渡河位移最短。要渡河时间最短,根据合运动与分运动的独立性与等时性,船头方向始终垂直河岸即可;要渡河位移最短,需考虑水流速度v_水与船的静水速度v_船的大小关系。以"建构主义学习理论"为基础,基于学生已有的知识经验,提供循序渐进、系统完整的教学方法,以期为教师的教学、学生的学习提供帮助。