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一体化课程教学评价的分析和探索 被引量：4

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摘要 本文分析一体化课程教学评价的特征及其常用方式,探索如何有效开展一体化课程教学评价。
作者 阮苘
机构地区 桂林技师学院
出处 《职业》 2020年第9期75-76,共2页 Occupation
关键词 一体化课程 教学评价 常规和个性 对接合一 占空比
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献29

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共引文献24

同被引文献13

引证文献4

职业
2020年 第9期

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