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赏识教育在初中语文教学中的运用
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摘要
语文代表我国的语言文化,是一门非常重要的学科,可有些学生并不重视语文。因此,在初中语文教学中,教师要合理使用赏识教育,肯定学生学习语文的成绩,调动起学生语文学习的主观能动性。
作者
桂金凤
机构地区
安远县思源实验学校
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第12期39-39,共1页
关键词
赏识教育
初中语文
教学应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2019年 第12期
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