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用物理实验提升青少年科学素养的研究
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摘要
本文通过学生实验、教师演示实验、学生自制教具、制作小发明等活动,让学生在物理实验中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养他们的发散思维,观察能力,实事求是的世界观,学习科学家的探索精神,目的是从青少年开始,提升现代人的科学素养。
作者
卢晓华
童兰芬
机构地区
三水区西南街道第四中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第12期121-121,共1页
关键词
科学素养
物理实验
学生实验
观察能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2019年 第12期
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