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浅谈初中物理探究式教学模式
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摘要
随着新课程改革的不断深入,物理教育的目的重在发展学生的创新思维能力,因此怎样正确合理的在探究式物理教学中引导学生学好物理培养全面发展能力是十分关键和必要的。
作者
宋小华
机构地区
北师大新余附属学校
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第12期123-123,共1页
关键词
课堂
探究式教学
物理教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
课堂内外(教师版)(中等教育)
2019年 第12期
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