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以趣为引,化情为伸——小学语文趣味识字教学的有效方法初探被引量：1

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摘要本文就对趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用展开分析讨论.

作者戴晓慧

机构地区南京市浦口区浦口外国语学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第12期43-43,共1页

关键词趣味识字小学语文教学应用

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第12期

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