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浅谈新教师如何根据教学重难点备课——以人教版《有余数的除法》第一课时的教学设计为例

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摘要新教师如何进行自我备课?紧扣教学重点,突破教学难点,这是两个基本点.路径可以有三条:一是读教材,避免重复工作;二是重迁移,把握基本方法;三是扩内容,拓宽教学资源.教师从教材出发,方向明确、思路清晰,就能找到在备课中自我成长的好方法.

作者丁欢欢

机构地区分水镇三正小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第12期93-94,共2页

关键词小学数学教学备课读教材重迁移扩内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第12期

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