合理使用"班班通",优化数学教学课堂

下载PDF

导出

摘要在教育改革的推动下,建设教育信息化,共享教学资源逐渐变成全面提高教育教学质量的重要渠道,改变教学理念与教学方法是教育改革途中教师的必经之路.由此,为了全面深化教育改革,很多学校开始使用"班班通",笔者所在的学习也不例外."班班通"具有声像结合、图文并茂、数据直观、模型逼真等特点,教师与学生之间合理使用"班班通",对于提高教学质量与效率有着很大的帮助.

作者叶光仁

机构地区赣县区攸镇中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第12期135-135,共1页

关键词班班通小学数学教学效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张云,庞小林,黄琪琛,吴智富,韦英才.慕课背景下的《壮医经筋学》教学初探[J].教育教学论坛,2020(13):219-220. 被引量：1
2曾广福.教学管理信息化建设的实践与思考[J].计算机工程与科学,2019,41(S01):242-244. 被引量：4
3王国敬.技工院校教师信息化教学能力提升路径研究——以菏泽化工高级技工学校为例[J].中国就业,2020,0(3):52-53.
4王庭君.一园一馆一房:地市党媒文化产业新探索[J].中国地市报人,2020,0(3):58-60.
5卢鹏.给教育教学插上腾飞的翅膀——烟台市第九中学实施教育信息化综述[J].山东教育,2020,0(3):10-12.

课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

合理使用"班班通",优化数学教学课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史