中班幼儿项目化学习的实践探索

项目化学习是幼儿在一段时间内通过对一个真实、有吸引力的问题进行持续探索,并运用自己已有知识、经验去解决问题,从而获得核心知识和经验的相关活动的总和。文章以中班幼儿进行的项目化学习“蜗牛成长记”为例,介绍了项目化学习的产生、发展与评价过程,结合实践提出了中班幼儿项目化学习的实施策略:引起幼儿的兴趣,为其提供有挑战的项目进行选择;依据幼儿的经验,引导其亲身体验项目化学习;聚焦幼儿的学习品质,多元评价项目化学习。