共同体视域下农村幼儿教师专业发展路径研究

Research on the Professional Development Path of Rural Preschool Teachers from the Perspective of Community

幼儿教师队伍的专业化是推动农村学前教育发展的关键。文章阐述了共同体理论对农村幼儿教师专业发展的现实意义:拓展专业发展路径、提升专业素质、提高专业发展动力。从“内修”和“外助”两个角度提出了构建农村幼儿教师专业发展的主要路径,包括基于教师专业发展的幼儿园内共同体建设和基于教师专业发展的区域幼儿园共同体建设。